Update Terakhir : 22 May 2015
Penduduk Berumur 15 Tahun ke Atas yang Bekerja Selama Seminggu
yang Lalu Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan dan Jumlah Jam Kerja
Seluruhnya, Agustus 2014 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan |
Jumlah Jam Kerja
Seluruhnya |
Jumlah |
0 *) |
1-4 |
5-9 |
10-14 |
15 - 19 |
20 - 24 |
25 - 34 |
35 - 44 |
45 - 54 |
55 - 59 |
60 - 74 |
75 + |
0 |
23 768 |
8 483 |
48 769 |
157 126 |
146 269 |
267 252 |
370 486 |
199 932 |
103 998 |
45 855 |
40 607 |
17 149 |
1 429 694 |
1 |
61 421 |
13 577 |
109 834 |
224 466 |
234 520 |
452 498 |
599 754 |
591 076 |
351 222 |
167 526 |
155 846 |
57 754 |
3 019 494 |
2 |
115 849 |
19 640 |
129 755 |
315 903 |
347 219 |
700 770 |
1 067 694 |
1 228 016 |
1 032 814 |
389 444 |
363 777 |
131 503 |
5 842 384 |
3 |
65 592 |
14 177 |
92 327 |
136 536 |
144 110 |
261 023 |
415 580 |
677 386 |
791 824 |
295 612 |
292 632 |
96 985 |
3 283 784 |
4 |
39 377 |
7 940 |
49 270 |
67 392 |
88 058 |
143 319 |
237 497 |
555 607 |
859 067 |
190 274 |
232 118 |
71 480 |
2 541 399 |
5 |
28 494 |
4 401 |
13 979 |
37 112 |
36 605 |
71 892 |
116 028 |
335 135 |
698 641 |
151 493 |
167 977 |
59 911 |
1 721 668 |
6 |
5 296 |
148 |
2 281 |
1 921 |
8 332 |
16 989 |
24 487 |
95 466 |
99 434 |
11 739 |
19 645 |
7 919 |
293 657 |
7 |
11 015 |
2 395 |
7 228 |
19 491 |
28 981 |
63 498 |
176 101 |
485 296 |
278 193 |
42 315 |
49 886 |
10 029 |
1 174 428 |
Jumlah |
350 812 |
70 761 |
453 443 |
959 947 |
1 034 094 |
1 977 241 |
3 007 627 |
4 167 914 |
4 215 193 |
1 294 258 |
1 322 488 |
452 730 |
19 306 508 |
Catatan: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**) |
0 |
Tidak/Belum Pernah Sekolah |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Tidak/Belum Tamat SD |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Sekolah Dasar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
SLTP |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
SLTA Umum |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
SLTA Kejuruan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Diploma I/II/III/Akademi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Universitas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**) Sementara
Tidak Bekerja |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|